Academic knowledge in high school
Les savoirs scolaires au lycée
Résumé
This article presents Racine's schooling at high school, as it is revealed in school textbooks, for two periods: that of the "invention of discipline" at the end of the 19th century and the beginning of the 20th century, of a part ; that of the renovation of literary teaching in the 1980s-1990s, on the other hand. This article shows the profound transformation of the issues to which the academic study of this author is linked, the evolutions of the literary analysis of this work as well as the recurrences or the stability of certain practices.
Cet article présente la scolarisation de Racine au lycée, telle qu'elle se révèle dans les manuels scolaires, pour deux périodes : celle de "l' invention de la discipline" à la fin du XIXe siècle et au début du XXe siècle, d'une part ; celle de la rénovation de l'enseignement littéraire dans les années 1980-1990, d'autre part. Cet article montrent la transformation profonde des problématiques auxquelles l'étude scolaire de cet auteur est rattaché, les évolutions de l'analyse littéraire de cette oeuvre comme les récurrences ou la stabilité de certaines pratiques.