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Bourreaux et victimes : des élèves de lycées professionnel, polyvalent et général face à l’univers tragiqueJean-Louis Dumortier; Marlène Lebrun. Une formation littéraire malgré tout : enseigner la littérature dans les classes difficiles, Diptyque (6), Namur : Presses Universitaires de Namur; Centre d'études et de documentation pour l'enseignement du français, pp. 99-118, 2006
Book sections
hal-03187418v1
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Lire les classiques en lycée professionnelArgos. La revue des BCD et CDI, 2006, 41, pp. 14-20
Journal articles
hal-03187548v1
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Théâtre tragique, jeu dramatique et écritures scolaires en lycée général et technologique : similitudes et spécificitésBertrand Daunay; Isabelle Delcambre; Yves Reuter. Didactique du français, le socioculturel en question, Presses universitaires du Septentrion, pp. 247-258, 2009, 978-2-75740-090-6. ⟨10.4000/books.septentrion.14570⟩
Book sections
hal-03186671v1
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