Formation initiale des enseignants du premier degré en géométrie : quels savoirs ?

Thomas Barrier; Anne-Cécile Mathé; Joris Mithalal-Le Doze

Article Dans Une Revue Annales de Didactiques et de Sciences Cognitives Année : 2016

Formation initiale des enseignants du premier degré en géométrie : quels savoirs ?

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Thomas Barrier

Fonction : Auteur
PersonId : 955248

Laboratoire de Mathématiques de Lens

Anne-Cécile Mathé

Fonction : Auteur
PersonId : 2048
IdHAL : anne-cecile-mathe
ORCID : 0009-0005-2393-9779
IdRef : 130903035

Activité, Connaissance, Transmission, éducation

CV

Joris Mithalal-Le Doze

Fonction : Auteur
PersonId : 20529
IdHAL : joris-mithalal
ORCID : 0000-0003-4090-2538
IdRef : 243528515

CV

Domaines

Mathématiques [math]

Thomas Barrier : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://univ-artois.hal.science/hal-01382085

Soumis le : samedi 15 octobre 2016-15:19:12

Dernière modification le : mercredi 17 avril 2024-17:07:08

Dates et versions

hal-01382085 , version 1 (15-10-2016)

Identifiants

HAL Id : hal-01382085 , version 1

Citer

Thomas Barrier, Anne-Cécile Mathé, Joris Mithalal-Le Doze. Formation initiale des enseignants du premier degré en géométrie : quels savoirs ?. Annales de Didactiques et de Sciences Cognitives, 2016, 21, pp.317-342. ⟨hal-01382085⟩

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